Projekat "Tandem Univerzitet - Amica EDUCA"

Udruženje ''Amica EDUCA''u saradnji sa Edukacijsko rehabilitacijskim fakultetom Tuzla, od marta 2006.godine implementira projekat pod nazivom ''TANDEM Univerzitet – Amica EDUCA''. Glavni cilj projekta je uspostaviti zvanične partnerske odnose sa Univerzitetom u Tuzli, te pomoći i unaprijediti edukativni sistem uvođenjem kreativnih metoda u radu sa studentima i to u okviru njihove praktične nastave. Pilot faza projekta traje 3 godine. Prva godinu projekta finansirana je od strane CIDA (Canadian International Development Agency – Kanadska Međunarodna Razvojna Agencija), naredne dvije godine finansijski je podržava partnerska organizacija AMICA Schweiz.
Projektom je ukupno obuhvaćeno 150 studenata (3 godine x 50 studenata) iz oblasti kreativnih metoda rada sa djecom i odraslim. Uspostavljena saradnja obezbijedila je studentima da iskuse nove načine učenja koji su omogućili bolje razumijevanje građe. Program treninga se razvijao u saradnji sa predstavnicima fakultata koji najbolje poznaju program fakulteta i potrebe studenata. 
Imajući u vidu da se u BiH sporo odvija proces reforme obrazovanja i činjenicu da je prioritetno potrebno unaprijediti praktičnu obuku, (što je istaknuto i u izvještaju "vlade BiH " i u dokumentu ‘’Milenijumski razvojni ciljevi’’) jedan od ciljeva projekta je doprinijeti unapređenju praktične obuke, znanja i vještina mladih.
Istraživanja su pokazala da uobičajeni način rada obično odbija bilo kakvu modernizaciju i uzrokuje nedostatak samopouzdanja nastavnika koji se negativno odražava na učenike i studente. Odnos profesor – student je, tradicionalno, baziran na jednosmjernoj komunikaciji; student je objekt nastave a profesor je često samo predavač. Edukacijska struktura, kombinovana sa niskim doprinostima i moralom nastavnika obezbijeđuje, uglavnom siromašnu podršku učenicima i studentima. 
U toku desetogodišnje prakse tim EDUCA –e implementirao je niz edukativnih radionica i seminara za profesionalce, različitih vokacija pa i studenata. Prema iskustvima svih njih u edukativnom procesu nedostaje adekvatnog praktičnog angažmana. Sadašnje institucije i ustanove koje su uključene u pedagoški rad (a posebno fakullteti) nalaze se u nezavidnom položaju, nemaju dovoljno kapaciteta koji bi mogli obezbijediti studentima adektvatnu praktičnu nastavu koja će im pomoći u sticanju stručnih komptenencija potrebnih za što uspješnije tretiranje svojih korisnika ili klijenata.
Savremeni i kreativni pristupi korišteni u praktičnom treningu u ovom projektu omogućili su budućim profesionalcima (studentima) da kroz ovaj program na sebi osjete procese učenja, što im otkriva mnogo novih mogućnosti za pristup problemima ličnosti korisnika kao i za preventivne, dijagnostičke, terapijske i obrazovne pristupe koje svakodnevno sprovode. Primjenjujući znanje stečeno kroz ovaj edukativni program u svojoj radnoj sredini, ovi stručnjaci će osigurati multiplikatorne efekte u zajednici.Takođe su, prisustvujući novim vrstama radionica, doživjeli i ličnu korist; relaksirajući se, učeći nove pristupe, i usvajajući tehnike sprečavanja preopterećenosti i sagorjevanja (burn out-a).
Aktivnosti
Praktična obuka organizovana je za studenate III i IV godine koji  su trening pohađali u okviru svojih redovnih vježbi. Zajedno sa studentima aktivno učešće u realizaciji radionica uzeli su i nekoliko asistenata ERF–a. Programski model treninga obuhvatio je tri modula a učesnici su bili podijeljeni u grupe. Učesnici su imali obavezu učešća na sva 3 modula treninga ''Kreativno izražavanje slikanjem''.
Svaki Modul trajao je 9 sati (3 dana x 3 sata).Svaka grupa je između dvija modula imala oko 1 mjesec pauze za vlastiti kreativni proces. Ukupan broj sati modula bio je dovoljan da studenti steknu teoretsko znanje i iskustvo o prezentovanim metodama Kreativnog izražavanja slikanjem, koje se bazira na neverbalnoj komunikaciji I koje mogu koristiti u svom radu sa korisnicima. Takođe, učesnici su, učeći različite tehnike i osjećajući kreativne procese u grupi, imali mogućnost prorade sopstvenih blokada, konflikta i granica.
Za vrijeme projekta voditeljice su vodile evidenciju o prisustvu, pratile su i opisno ocjenjivale učesnike. Takođe, su u obavezi imale pisanje izvještaja koji su proslijeđeni predstavnicima Amica EDUCA i fakulteta.
Kroz praksu je pokazano da je metoda višestruko i lako primjenjiva  počev od vrtića, škola, rehabilitacionih centara, firmi, privatne praksea u skladu sa potrebama . Konkretna primjena je vezana za zaštitu mentalnog zdravlja u stresnim okolnostima kao preventivna terapijska intervencija, kao olakšanje i izlječenje emocionalnih problema, kao prerada traumatskog iskustva.Iz anketiranja studenata o znanju i iskustvu koje su stekli kao i opravdanosti ove vrste angažovanosti  studenata, koju je sproveo Univerzitet pokazalo se da ovaj model edukacije - učenje kroz lični doživljaj i rad na sebi, unapređuje stručnost i nivo osposobljenosti za posao i samostalnu praksu. Za učesnike radionica pripremljen je edukativni materijal u vidu priručnika. Ovaj materijal teoretski podržava obrađene teme i vježbe, a namjena mu je da podrži studente u primjeni naučenog u njihovom budućem radu.

Rezultati, učinci, efekti projekta
Sljedeći rezultati su postignuti u projektu:

Medijska promocija projekta i donatora
Izlistani medijski pokrovitelji i sponzori promovirali su projekat TANDEM Univerzitet – Amica EDUCA  zajedno sa donatorom i organizatorom projekta:
Medijski pokrovitelji: Vesta Radio,  TVTK,  RTRS, TV ALFA, TV SLON, NTV99, Bobar radio, Oslobođenje i MAX Magazin i INFOBAR.BA.
Medijski sponzori: Radio Dobre Vibracije, Radio Stari grad, Radio TNT, Radio Bihać, Radio Q Visoko, Radio TK, Radio Slon, Radio Republike Srpske, TVSA, TV PINK BiH i BHT1  .